教师：陈远春
学生代表：王娅雯、樊玉龙
日语系陈远春老师
由于新型冠状病毒肆虐，为控制疫情各大高校推迟开学日期，根据学院工作部署，乐竞体育(科技)有限公司日语系陈远春老师也如火如荼地开展着线上教学的工作。陈远春老师严格按照课表进行直播，按照梳理知识结构、强调重点难点、提问解答各个击破、课后布置一定量的作业等方式进行，认真批改作业，督促学生做好学习打卡。陈远春老师家在外省，丈夫是军人，两个孩子一个7岁半一个2岁半，正处于非常淘气的时期。由于家乡疫情严重，老人暂时没办法过来帮忙，她以一己之力照顾孩子的同时做好直播课课前课后的准备实属不易，但是她相信办法总比困难多，并且以乐观积极的态度对待这暂时的难关，用最大的努力把所有的事情都兼顾得当。
18级8班王娅雯
受疫情影响，学校展开了网上授课模式，是一种新的学习体验。在原有授课方式不变的情况下，将线下完全改为线上，更多的考验了每位同学的自制力，充满了机遇与挑战。充分利用网课的优势，难懂的知识点反复观看讲录的网课视频，基础知识熟悉掌握，重点难点逐一击破。而在舒适的家中，又充斥了太多的诱惑，此时模拟学校的学习环境，营造出相对浓厚的学习氛围，对于做到专心高效学习就显得尤为重要。在家和在校学习还是会有不同，紧扣课本，提高效率，认真对待每一项作业、每一道习题，正确认识和把握好机遇与挑战，是夯实基础、开学时和即将要学到的知识接轨的必不可少的前提。希望疫情早日结束，早日回到学校学习。
18级8班樊玉龙:
线上授课的方式使得我们在家里依旧可以共享知识。云课堂的形式使得互动变得尤为重要。直播的时候，老师会提问我们，把知识点整理在ppt上，有时也会放一些有趣的影片，大大提高了学习的效率。直播课可以无限回放，一遍不懂可以回听，这一点是线下授课所不具备的，非常有利于对于知识的理解和吸收。
学习方法:我的记性不太好，记东西慢还总是忘。所以经常做的就是复习，按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律来记忆单词和复习。为了更加深刻的理解日式的表达，我会优选一些日剧，反复刷，第一遍看热闹，第二遍看剧情，第三遍看表达，第四遍复述。把一些精彩的台词截图记下来反复看，对于口语和所学知识的灵活运用有一定帮助。
综合日语（二）
教师：林娜
学生代表：尚心怡、刘欣林、宋晓龙、杨菁菁、孟一凡
日语系林娜老师
目前正值新型冠状病毒肺炎疫情防控的关键期，应省教育厅、学校的要求，自2月17日起，我开始进行网上教学。对于综合日语这门专业基础核心课，尤其授课对象是才刚刚学习日语半年的大一学生，如何在线上更有效地讲授并跟进学生的学习吸收情况，是我在备课与教学过程中一直关注与思考的。由于远程直播教学无法及时掌握学生的课上表现情况，便加大课下的监督反馈力度。不仅布置正常教学时应有的作业，且增加了让学生观看相关配套语法的视频，另做相应练习题等任务。虽然批改作业、备课等的工作量较之前繁重了很多，但看到学生们都能认真按时且高质量地完成，令我十分欣慰。
19级7班尚心怡
随着新型冠状病毒来袭，举国上下团结一致共同抵御疫情，贡献力量，而作为学生的我们，呆在家不出门便是对祖国最大的帮助。虽然学生们不能齐聚课堂，但停课不停学，同学们在老师的帮助下进行网上直播学习。课堂学习中，同学们的出勤率为100%，老师尽职尽责的为我们讲解课程，讲解生动有趣，并且与学生互动频繁，尽量做到不因疫情而耽误课程的学习。课后同学们自主学习，积极完成课后作业，按时提交，并且全班同学养成了每天打卡日语的良好习惯，对日语的提升有很大作用。
19级7班刘欣林
这一周学校开展了网络化教学，非常高兴即使被疫情限制还能够继续课程，以免落下学业，耽误进度。这一周的综合日语学习，老师紧接我们的学习进度，回顾复习与学习新课有条不紊，知识点讲述详细，并佐以足够的例子和练习让我们更好掌握知识点。同学们上课热情高涨，课上积极配合老师，课下积极完成作业，与老师配合默契，真正掌握知识。总而言之，老师循循善诱，学生专心致志，我认为这一周的课程达到了它应有的效果。
19级7班宋晓龙
在2月17日（周一）～2月21日（周五）这段时间内，，共有5节日语课，在周一和周二，林娜老师带领我们复习了前八课的知识点，并且完成了相关习题的练习和讲解。从周三开始讲述新的内容，周三和周五的第一节课，讲述了第九课连用形和未然形的动词变形、命令或请求的有关表达方式，在此期间，同学们掌握了基本语法，熟练背诵基础会话和应用会话，并且完成了相关习题。周五的第二节课开始第十课的教学，主要学习了“ないで”表达的三种含义，学习第一部分基础回话并进行语法练习。
19级7班杨菁菁
在过去的一周里，综合日语课程进行了特别的直播授课方式。虽然是第一次以这种方式听课，但感觉上课过程进行的十分顺利。
在每次直播的前一天，老师会仔细通知大家授课时间。没有特殊情况的前提下，所有同学也会积极配合老师的要求，按时进入直播间。在直播期间，所有人都会积极回应老师的提问。虽然直播期间出现了卡顿情况，但都会立即反映情况，没有影响到听课的效率。课后，老师会根据课堂内容布置相应的课后作业，同时也会及时纠正我们的错误。
过去一周里，学习的知识点非常清晰，课后也会有相应的学习资料，不会的知识也可以立即联系老师。
19级7班孟一凡
由于疫情原因，虽然不能到学校上课，但还是通过网络进行了线上教学。由于是第一次采用这种上课模式，同学们都很新鲜，所以上课热情也都很高。这一周的综合日语学习，老师紧紧按照我们的学习进度，既复习了以前所学的内容，又学习了后面的内容。并且还可以在线上提交作业，老师也会及时批改作业，并给我们作出反馈。大大提高了我们在家学习的效率。
